電子學習

　　你們知道電子學習是什麼嗎？對學生、家長等等又會怎樣面對這突如其來的轉變呢？現在就讓我細說吧。
　　電子學習其實是特首曾蔭權於《2008至09年施政報告》中提出研究「電子學習資源」，所以教育局經過一年的研究後，建議政府撥出1.4億元推行為期3年電子學習試驗計劃。推行這個計劃的目的，是透過電子科技從而提升學習的興趣。
　　對於家長來說這項政策是好壞參半。好處的是可以讓孩子更專心上課，取得好成績。這亦有助減少使用紙張，支持環保。而壞處的是家長擔心小孩不能抵擋電腦的誘惑，上課、溫習時會不夠專注。家長又會擔心自己不懂用電腦，便會不懂得替他們溫習課本。　
　　而對於學生來說這項政策何況不是一件壞事。電子學習可以增添學生對學習的興趣、提高學習的動機，令到學生主動探索知識，可以隨時上網尋找相關資料。而現今的社會要求學生對電腦的認知要不斷更新，這政策讓學生更早認識互聯網，所以電子學習資源對社會已經成為大勢所趨的項目。
　　採用電子學習，可讓學生每天不必為書包過重，而引致身體負荷過量及疲勞。每天可以輕輕鬆鬆攜著一部微型的手提電腦來代替多本的課本。只須按幾個按鈕便可輕易開啟電子課本。打開課本後，會有動畫吸引學生的注意力，又會有簡單易的文字和生活的例子，令學生更易明白，更感興趣，更清晰當中的內容。
　　我個人認為學生採用電子學習是好處多過壞處的。其好處是可以增加學生的興趣，知識，壓力。但我卻不認為電子課本能夠代替傳統學習，因為各有好處和壞處。而它們最大的分別莫過於是環保的問題，傳統學習的課本需要大量的紙張來製造，當中紙張的來源是樹木，砍伐樹木即是會釋出更多的二氧化碳，從而讓地球暖化加劇。電子課本則可更加環保，如出版社想更改課本的內容，可於互聯網內隨意更改，這便不需要用紙來編印課本。